En el cole con Pepa (Rexistro nro. 1269777)
[ vista simple ]
| 000 -CABECEIRA | |
|---|---|
| Campo de control de longitud fija | 00635nam a2200169 i 4500 |
| INFORMACIÓN XERAL | |
| Códigos de información de lonxitude fixa | 230427s2020 sp g spa |
| ISBN | |
| ISBN | 8426728065 |
| CDU | |
| CDU | 82N-C |
| PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOME DE PERSOA | |
| Nome de persoa | Seseña, Ma. Nieves |
| MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | En el cole con Pepa |
| Resto do título | : cuento para entender la discapacidad, valorar las diferencias y aprender a convivir con ellas |
| Autores | / Ma. Nieves Seseña ; ilustraciones, Chema García |
| PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN | |
| Lugar de publicación | Pozuelo de Alarcón |
| Editorial | :Sentir |
| Data de publicación | ,2020 |
| DESCRICIÓN FÍSICA | |
| Extensión | [40] p. |
| Outras características físicas | :principalmente il. col. |
| Dimensións | ;24cm |
| MATERIA--TERMO DE MATERIA | |
| Termo de materia | Niños con discapacidad |
| SECUNDARIAS-AUTOR | |
| Nome de persoa | García, Chema ( |
| REFERENCIA ILS ANTERIOR | |
| -- | 2 |
| Retirado | Perdido | Estragado | Non para préstamo | Localización permanente | Localización actual | Localización en andeis | Data de alta no sistema | Fonte de adquisición | Sinatura correspondente á clasificación | Parte da signatura que identifica ao exemplar | Préstamos totais | Sinatura completa | Código de barras | Data da última consulta | Número de volume | Tipo de ítem de Koha | Nota pública | Fonte de clasificación ou esquema | Data do último préstamo |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CEIP Plurilingüe A Pedra | CEIP Plurilingüe A Pedra | Sala préstamo | 2024-11-12 | Compra A Pedra | 37 | col | 1 | 37 SES col | PEC019000016466 | 2024-12-17 | 1 | Prestable | Primaria. Sección Educación en valores | 2024-12-05 | |||||
| CPI Plurilingüe da Picota | CPI Plurilingüe da Picota | Sala préstamo | 2023-04-27 | Xunta de Galicia | 82N-C | col | 6 | 82N-C SES col | CEH021000005107 | 2024-11-06 | 1 | Prestable | BIBLIOTECA, inclusión |
